Publicado el: 29, Sep, 2014

El mayor presupuesto no generó mejor educación


El mayor presupuesto no generó mejor educación
29/09 – 09:30 – Es el balance de la década kirchnerista, según los especialistas.

El Gobierno insiste, y con razón, en que incrementó la inversión en educación en los últimos años. Sin embargo, ese aumento en el presupuesto no se tradujo en mejor calidad en la educación. Fue el propio jefe de Gabinete, Jorge Capitanich quien admitió que “se ha mejorado mucho en infraestructura, pero aún nos falta mejorar la calidad. Y ese es el desafío”. Y los últimos resultados de estudios como la prueba PISA revelan que Argentina empeoró su nivel educativo.

Periodismo para Todos contó anoche que las pruebas PISA son una evaluación reconocida internacionalmente para medir el rendimiento educativo. Se toman a jóvenes de 15 años en 65 países. En la última medición, del año 2012, Argentina cayó del puesto 58 al 59.

Sobre este estudio, el director del Centro de Estudios en Políticas Públicas, Gustavo Iaies, señaló que “si uno mira las pruebas nacionales e internacionales de la última década, se ve que no se han movido, que la inequidad es muy alta, que es muy alta la diferencia entre los pibes que más saben y los que menos saben. Y si de pronto viene cayendo un poco la inequidad eso es porque, básicamente, los mejores se vienen cayendo ”.

En ese sentido, Guillermo Etcheverry, ex rector de la Universidad de Buenos Aires, indicó que “los alumnos que tienen mayor promedios en Argentina corresponden, como en el resto de los países, a los hijos de profesionales, al 20% de las familias económicamente más favorecidas y que van a las escuelas más dotadas”. Para él, parte del problema de la educación es que “la escuela es concebida cada día más como guardería psicológica. Se ocupan de sus problemas, de que no sean estigmatizados.

Se perdió la noción de sacrificio

Según datos aportados por la ONG que trabajan en investigación y análisis del sistema educativo nacional, de 100 chicos que empiezan primer grado, apenas 38 terminan la secundaria. Y de 100 alumnos que inician la universidad, sólo 12 se gradúan.

Para Agustina Cavanagh, de la ONG Cimientos, este escenario tiene que ver con “la conformación de una escuela pensada para otros jóvenes y otro tiempo. La escuela se inicia como una escuela para muy pocos y hoy es una escuela que tiene que recibir a toda la población. Es una estructura rígida, poco flexible”.

Para ella, los malos resultados a nivel educativo generan un fuerte impacto social que se refleja en “un país con jóvenes con muy poco desarrollo de su potencial”. (Clarín)

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  1. CONTRADICCIONES Y CONTRADICTORIOS ES EL GOBIERNO Y SOMOS LOS PADRES,TENGO EDAD MADURA(56) Y ANTES EL 7º GRADO ERA UN 2º AÑO ACTUAL,Y TRAER UN INSUFICIENTE EN ROJO A LOS PADRES ERA UNA PUÑALADA PARA ELLOS ,AUN TRABAJANDO EN CUADERNOS FORRADOS EN PAPEL DE DIARIO Y UN LIBRO PARA TODOS LOS HERMANOS POR GRADO,HOY DESDE LOS GOBIERNOS, TECNOLOGIA,LOS PADRES , MAESTROS y LA MAYORIA DE LOS ALUMNOS ESTAN ,PATALEANDO UNOS DESEAN APRENDER Y OTROS CHICOS HABRIA QUE APORREALOS PARA QUE ESTUDIEN ,,,,,,PPEEERROOO,,EESTTANNN POR ENSIMA LOS DERECHOS DE LLOSS AAADDOLECENTES,Y(NO LA MAYORIA DE LOS NIÑOS QUE TODABIA OBEDECEN UUNN POCO),ESTAR EN LA JODA,ACOSTARSE TARDE,DROGARSE,ALCOHOLIZASCE,TODO LO QUE ESTA EN CONTRA DE LOS PADRES Y EL MUNDO ,ESTO NO ES DE AHORA ,,PEERROO AHORA SIII,HAY EL 50% DE BURRITOS Y MENOS CULTURA EN NUESTRO PAIS ,,,SIGAMOS SIRVIENDO AL IMPERIO LOS IGNORANTES Y REBELDES¿¿¿ QUIEN GANA????

  2. oscar dice:

    Opi que pasó con la Escuela 63 o REPUBLICA DE GUAREMALA que perdieron tres semnas de clase POR QUE HAY RATAS,no vi ningun comentario tengo un nieta que perdio tres semanas de calases.recien hoy empezaron,pero quien se afana la plata MAXIMO.PERALTA o Etchegary (ese se lo mandamo de Punta Alta porque aca jodió a uno cuántos)saludos

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